PRÁTICAS CORPORAIS X SUCESSO ESCOLAR: UMA ANÁLISE METODOLÓGICA DE ALUNAS DE ESCOLA PÚBLICA EM PETROLINA
Abstract
O meio escolar tem se constituído em espaço de debates acerca do rendimento escolar de alunos (as), fato preocupante, tanto para a escola quanto para a família. Nas reuniões pedagógicas, os reclames são ainda maiores, fluindo uma sensação nos professores de incapacidade de trabalhar as aprendizagens dos alunos. É notório que vários fatores estão envolvidos, mas certamente, a maioria, é de ordem emocional e estão relacionados com o bem-estar e com os hábitos desenvolvidos. O presente artigo avalia os benefícios das práticas corporais (ginástica rítmica e ballet) no desempenho da aprendizagem de alunas de escolas públicas na cidade de Petrolina/PE, referente ao rendimento escolar do II semestre de 2016, período em que participaram das atividades orientadas, traçando uma comparação com o I semestre do mesmo ano. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa com aplicação de protocolo, junto às escolas públicas do Ensino Fundamental I e II, atendendo as questões elencadas nos objetivos. Os resultados obtidos indicam avanços significativos no desempenho da maioria das alunas, o que comprova a relevância e benefícios de práticas corporais.
Palavras-chave: Ginástica rítmica; Ballet; Rendimento escolar.
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